| Математический форум Math Help Planet http://mathhelpplanet.com/ |
|
| 100 записать с помощью 6 одинаковых цифр http://mathhelpplanet.com/viewtopic.php?f=10&t=21693 |
Страница 2 из 2 |
| Автор: | Avgust [ 25 янв 2013, 21:28 ] |
| Заголовок сообщения: | Re: 100 записать с помощью 6 одинаковых цифр |
Не вижу красоты математики У меня меньше цифр (пять) и меньше действий (четыре) , да и самих действий только два (умножение и вычитание). Короче говоря -
|
|
| Автор: | erjoma [ 25 янв 2013, 21:42 ] |
| Заголовок сообщения: | Re: 100 записать с помощью 6 одинаковых цифр |
Avgust писал(а): Не вижу красоты математики У меня меньше цифр (пять) и меньше действий (четыре) , да и самих действий только два (умножение и вычитание). Короче говоря - ![]() В Вашей бочке меда,есть одна маленькая ложка дёгтя. Ваше решение не соответствует условиям задачи. |
|
| Автор: | Avgust [ 25 янв 2013, 21:55 ] |
| Заголовок сообщения: | Re: 100 записать с помощью 6 одинаковых цифр |
Задачи нужно тоже уметь сочинять красивые. Я вот возьму и сочиню: при помощи 75 одинаковых цыфр...Что хорошего? Хорошее условие - это минимальное количество одинаковых цифр при минимальном числе арифметический действий. Вот это задача! |
|
| Автор: | erjoma [ 25 янв 2013, 22:04 ] |
| Заголовок сообщения: | Re: 100 записать с помощью 6 одинаковых цифр |
Понятия "хорошее" или "плохое", "красивое" или "ужасное" субъективны и не относятся к поставленной задаче. |
|
| Автор: | Talanov [ 26 янв 2013, 03:25 ] |
| Заголовок сообщения: | Re: 100 записать с помощью 6 одинаковых цифр |
erjoma писал(а): [math]9 \cdot 9 + 9 + \frac{9}{9} + 9[/math] Похоже это единственный вариант. Возведение в степень не допускается. |
|
| Автор: | Avgust [ 26 янв 2013, 05:32 ] |
| Заголовок сообщения: | Re: 100 записать с помощью 6 одинаковых цифр |
Но согласитесь: делить девять на девять - довольно смешной балласт для математического выражения. |
|
| Страница 2 из 2 | Часовой пояс: UTC + 3 часа [ Летнее время ] |
| Powered by phpBB © 2000, 2002, 2005, 2007 phpBB Group http://www.phpbb.com/ |
|